Taller LOS HALLAZGOS. César César

Leer aquí: "EL REGRESO DEL COLIBRÍ" Y "BOSQUES PETRIFICADOS"

Taller LOS HALLAZGOS. Isabel Villarreal

Instrucciones para abrazar un árbol

Para abrazar un árbol usted debe seguir las siguientes instrucciones:

1-Sentir la necesidad de hacerlo, constatando la plenitud de su alma en cuanto a la sensibilidad y la capacidad de captar  sensaciones.

Poesías de los chicos de 7mo, sección 11. Escuela 140 Almafuerte

QUE EL BOSQUE SEA BOSQUE

Escribir es juntar las palabras, como se juntan las hojas en los árboles, como se juntan los textos de los chicos en este afiche.

Juntar las palabras es buscar, encontrar. Copiarse del otro y agregarle el toque propio.

Agrupar las palabras, para que no estén solas, divididas, clasificadas. 

Que los árboles tampoco estén solos, divididos, clasificados.

BEBETECA en la Feria del Libro Lago Puelo

Feria del Libro Lago Puelo  2012

Viernes 10 a las 11 hs.

BEBETECA

Proponemos este espacio para compartir con los bebés, las mamás y los papás el valor de los “dones” que ofrecemos a los niños al cantarles, contarles, leerles.

Apuntes de “La literatura infantil desde antes de la cuna”:

Cuando se les cuentan cuentos a las niñas y a los niños se les ofrecen diversos dones:

Ø  El don del afecto: “Te cuento un cuento porque te considero, porque te valoro, porque te tengo en cuenta, es decir, porque te quiero”.

Ø     El don del acercamiento a la realidad o del círculo cuadrado: Los cuentos llevan a la verdad a través del laberinto de la fantasía. Ayudan a los niños a comprenderse a sí mismos.
Ø     El don de la fuga: Los cuentos nos pueden llevar a una isla perdida o a lo más profundo de nosotros mismos.
Ø     El don del consuelo: alivian las penas.
Ø     El don de la palabra: “lo que determina la vida de los humanos, en gran medida, es el peso de las palabras o el peso de su ausencia. Cuanto más capaz se es de nombrar cualquier cosa más apto se es para vivirla y para cambiarla”. (Petit)*
Ø     El don de la identificación: “El niño no se identifica con el héroe bueno por su bondad, sino porque la condición de héroe le atrae profunda y positivamente. “(Bettelheim)
Ø     El don del deseo lector: Si a los niños les ofrecemos cuentos que les fascinen, desearán, cuando aprendan a leer, seguir leyendo.
Ø     El don del conocimiento: Los cuentos no sólo dan explicaciones vitales a los niños, también les suscitan todo tipo de preguntas. Las preguntas son la génesis del conocimiento.
Ø     El don de la imaginación: “Todo lo que nos rodea y ha sido creado por la mano del hombre, todo el mundo de la cultura, a diferencia del mundo de la naturaleza, todo ello es producto de la imaginación y de la creación humana basada en la imaginación” (Vigotski)

• (* cita agregada por nosotros).

Bibliografía:

La literatura infantil desde antes de la cuna / Paco Abril. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2005.

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NUEVO TÍTULO EN BIBLIOTECA

    Manual para las buenas prácticas forestales en bosques nativos de la Patagonia / Luis M. Chauchard [et al]. — 1a. ed. — Buenos Aires : Unidad para el Cambio Rural, Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca, 2012.

    122p.: il. ; 20x28cm.

    Contenido: Introducción. Planificación forestal. Manejo silvícola. Aprovechamiento forestal. Aspectos económicos del manejo forestal. Bibliografía.

BOSQUE NATIVO—PATAGONIA—MANEJO FORESTAL

Chauchard, Luis; Bava, Jose O.; Castañeda, Sara; Laclau, Pablo; Loguercio, Gabriel A; Pantaenius, Pedro; Rusch, Verónica.

Cursos virtuales CAICYT-CONICET. Abierta la inscripción 2012. Segundo Semestre

CAICYT-CONICET invitan a los cursos de posgrado en las áreas de Estadísticas, Ciencias Sociales y  Publicaciones Científicas.   Listado de cursos aquí.

Poesías de los chicos de 5to, Escuela Nº 140 "Almafuerte"

LAS PALABRAS Y EL VIENTO

A los chicos de 5to los conocí el día del cumple de Zahira, en la semana del libro. En mi visita al aula les leí el cuento “El oso que no lo era” de Frank Tashlin.